Daniela Herrera C. Andrés F. Sandoval C. Efectos de la disfunción hipocampal sobre el aprendizaje contextual implícito y el aprendizaje de asociaciones estímulo-respuesta en el trastorno por estrés postraumático joven investigador. Salud y bienestar Daniela Herrera Chaves dherrera243@unab.edu.co Andrés Felipe Sandoval Cuellar asandoval184@unab.edu.co Habilidades Publicado el 23 diciembre, 2020 ← Daniel E. Mantilla G. Deepsars: sistema de aprendizaje profundo automático para la identificación temprana y seguimiento de pacientes con riesgo de síndrome de distrés respiratorio agudo. Luis F. Casas F. La contratación sin cumplimiento de requisitos legales esenciales y su juzgamiento por hechos ocurridos en las administraciones municipales del área metropolitana de Bucaramanga en el periodo 2012-2015. →