Estimadas Egresadas, les presentamos información de interés para nuestra labor docente

El Distrito Capital presenta este documento de lineamientos y orientaciones curriculares para la educación inicial producto de la construcción conjunta entre las Secretarías de Integración Social y Educación del Distrito, partiendo de la concepción de la Educación Inicial como un proceso de desarrollo histórico y como una construcción colectiva, basada en la reflexión y sistematización de experiencias y con el aporte de los conocimientos que proporcionan la investigación, la teoría y la práctica. Se asume la Educación Inicial como educación válida en sí misma y no solo como preparación para la educación formal, acorde con los requerimientos y demandas del desarrollo del niño y la niña. Se entiende entonces que la educación inicial obedece a un enfoque que busca garantizar los derechos y potenciar el desarrollo de niños y niñas. Esta perspectiva persigue objetivos fundamentales como:

1. Reconocer las características y potencialidades de los niños y las niñas.

2. Garantizar los derechos de cada uno de los niños y las niñas.
3. Atender integralmente y brindar una educación de calidad a los niños y las niñas.

4. Promover el desarrollo armónico e integral de los niños y las niñas, a través de actividades intencionalmente diseñadas para el efecto.

5. Reconocer la importante labor y la enorme responsabilidad de los maestros y maestras en este nivel.

6. Orientar y asesorar a los padres y madres de familia en los procesos que contribuyan al desarrollo armónico y adecuado de los niños y las niñas.

7. Difundir entre la ciudadanía, el carácter vinculante del Código de Infancia y adolescencia, Ley 1098 de 2006.